Oleh: Sry Rumondang, Yohana Beatry, Rasninta Devi (Mahasiswa Magister Ilmu Keperawatan USU)
Bed Side Teaching (BST) adalah metode pengajaran dalam pendidikan keperawatan dimana mahasiswa keperawatan berinteraksi langsung dengan pasien di tempat tidur untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan klinis yang relevan dengan kondisi pasien tersebut.
Tingkat keberhasilan dari pelaksanaan BST dapat diukur berdasarkan beberapa faktor, seperti peningkatan pengetahuan dan keterampilan klinis. BST dapat membantu mahasiswa keperawatan untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang kondisi pasien dan penanganan yang tepat.
Tujuan dari pelaksanaan BST dalam pendidikan keperawatan adalah untuk membantu mahasiswa kesehatan memperoleh keterampilan praktis dalam lingkungan klinis dan memperkuat pemahaman mereka tentang kondisi pasien serta perawatan yang diperlukan.
Berikut adalah kelebihan dan kekurangan dari pelaksanaan BST dalam pendidikan keperawatan.
Kelebihan: pembelajaran yang lebih terarah dan lebih efektif dimana dosen dapat memberikan pengarahan langsung dan dapat membantu mahasiswa keperawatan dalam memperoleh pengalaman langsung dalam merawat pasien sehingga keterampilan yang mereka pelajari di kelas dapat diterapkan dalam praktik klinis. Peningkatan keterampilan klinis seperti melakukan pemeriksaan fisik, mengambil anamnesis, dan mengembangkan rencana perawatan yang efektif.
Kekurangan: waktu yang dibutuhkan dalam BST biasanya lebih lama daripada metode pengajaran lainnya, seperti ceramah atau diskusi kelompok. Terbatas pada jumlah pasien dalam arti bahwa dapat dilakukan pada pasien yang bersedia untuk terlibat dalam pembelajaran BST.
Kesalahan dalam pengambilan keputusan dimana mahasiswa yang masih dalam tahap belajar dapat melakukan kesalahan dalam pengambilan keputusan yang dapat mempengaruhi kondisi pasien. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan dan bimbingan yang ketat dari dosen dan perawat yang berpengalaman.
Secara keseluruhan, BST adalah metode pengajaran yang efektif dalam pendidikan kesehatan. (*)
