SUMUTPOS.CO – Komitmen kepedulian terhadap dunia pendidikan, kembali ditunjukan PT Cetta Satkaara. Melalui program Satkaara Berbagi, Satkaara mengkolaborasikan tiga kegiatan sekaligus yakni Pelatihan Psikososial dan Trauma Healing Bagi Tenaga Pendidik secara virtual, Webinar Public Speaking Itu Mudah, dan Program Donasi-Berbagi Buku, Berbagi Masa Depan demi pendidikan Indonesia yang lebih baik.

Pelatihan Psikososial dan Trauma Healing Bagi Tenaga Pendidik yang digelar secara virtual pada Sabtu (10/4) pekan lalu, diikuti 200 guru terpilih setingkat SD, SMP dan SMA sederajat di seluruh Indonesia dan menghadirkan pembicara Christina Dumaria Sirumapea MPsi,Psikolog, Psikolog Klinis Dewasa dan Associate Assessor di TigaGenerasi serta Ana Susanti, M.Pd, Founder RGBK dan Widyaiswara di Kemendikbud RI.

Co Founder dan Senior Adviser PT Cetta Satkaara, Ruth Andriani mengatakan, pelatihan ini digelar atas inisiatif untuk ikut membantu mengurangi dampak kejiwaan (psikologis) pada anak-anak korban bencana alam yang sering luput dari perhatian. “Sebagian orang berfokus hanya pada luka fisik dan menekankan pentingnya kehadiran bantuan medis saat bencana terjadi. Belum banyak yang memahami bahwa ada luka emosional, terutama pada anak yang sama sakitnya dan butuh perhatian lebih untuk ditangani,” ujar Ruth.

Sebagai mitra pelaksana Webinar Pelatihan Psikososial dan Trauma Healing Bagi Tenaga Pendidik, Founder RGBK, Dr Marjuki MPd pun menyambut positif antusiasme dari para guru. Dirinya berharap, webinar ini dapat menjadi wadah awal untuk memfasilitasi pengembangan guru terutama dalam hal penanganan trauma pasca bencana. “Para guru telah berada di majelis yang tepat. Melalui keterlibatan di webinar ini, para guru dapat memperoleh banyak manfaat tentang trauma healing bagi para anak didik di wilayah bencana dari para narasumer yang kompeten. Semoga kegiatan ini dapat dilakukan secara berkala agar transfer knowledge mengenai trauma healing bisa lebih luas lagi,” ungkapnya.

Tingkatkan Public Speaking Guru

Menggandeng Rumah Guru Bimbingan dan Konseling (RGBK), Satkara juga menggelar Webinar “Public Speaking Itu Mudah!” melalui platform zoom, Minggu (11/4) pekan lalu. Public speaking merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap orang dan dibutuhkan dalam setiap bidang pekerjaan, termasuk oleh seorang guru.

Webinar ini diikuti 150 guru SMP dan SMA terpilih dari seluruh Indonesia dan menghadirkan narasumber Ilham Ramdhana, Penyiar Prambors Radio & Founder @belajarradio, serta Iqbal Tawakkal, Brand Manager Prambors Radio. Tidak hanya para guru, Satkaara juga mengimplementasikan kepedulian terhadap dunia pendidikan melalui “Program Donasi-Berbagi Buku, Berbagi Masa Depan”.

Co Founder dan Senior Adviser PT Cetta Satkaara, Ruth Andriani mengatakan, untuk program ini, Satkaara menggandeng Kargo Baca sebagai penerima donasi yang akan mendisribusikan ke beberapa taman baca di Jabodetabek. “Penggalangan buku donasi ini turut melibatkan para rekan media sebagai mitra utama dari Satkaara,” ujarnya.

Dalam program ini, lanjut Ruth, terkumpul 404 buku donasi bacaan anak usia 5-13 tahun. Penyerahan donasi buku dilakukan di Kampung Buku, Jakarta, bertepatan dengan Hari Buku Internasional pada Jumat (23/4) pekan lalu. “Agenda penyerahan donasi buku ini juga menjadi penutup dari rangkaian acara Satkaara Berbagi-Nine Years Of Sharing,” jelasnya.

Menurut Ruth, Satkaara Berbagi ini telah hadir sejak 2012 yang merupakan implementasi nyata dari nilai care and respect sebagai landasan Satkaara dalam berkarya dan melayani. “Sebuah program yang lahir dari keinginan tiap individu di Satkaara untuk berbagi. Berawal dari langkah sederhana namun memberi makna bagi kehidupan,” ungkapnya.

“Kami berterima kasih kepada rekan media, RGBK, Tiga Generasi, ISYF dan Kargo Baca untuk terlaksananya program Satkaara Berbagi-Nine Years Of Sharing. Semoga kegiatan ini dapat memberi sumbangsih yang bermanfaat bagi dunia pendidikan di Indonesia,” pungkas Ruth. (adz/azw)

MEDAN, SUMUTPOS.CO – Times Higher Education (THE) Impact Rankings pada tahun 2021, menempatkan Universitas Sumatera Utara (USU) pada peringkat ke-15 perguruan tinggi terbaik di Indonesia dan peringkat 801-1000 dari 1.115 perguruan tinggi di dunia.

Hall itu, diungkapkan oleh Rektor USU, Dr Muryanto Amin dalam keterangan tertulis, Minggu (25/4). Ia menjelaskan peroleh prestasi terbaik ini, merupakan titik awal dan pintu masuk bagi USU dalam menjelajah pengakuan standarisasi internasional.

“Alhamdulillah, perolehan 801-1000 yang diraih USU dalam pemeringkatan THE merupakan titik awal dan sebagai pintu masuk USU menjelajah meraih pengakuan standarisasi internasional,” sebut Muryanto. Rektor menjelaskan, THE Impact Rangkings adalah pemeringkatan tingkat dunia yang mengukur seberapa besar dampak (impact) sebuah perguruan tinggi terhadap Sustainable Development Goals (SDGs).

Kemudian, Keikutsertaan USU untuk pertama kalinya dalam pemeringkatan THE Impact 2021 ini diharapkan dapat membuat seluruh civitas akademika bekerja lebih keras lagi untuk meningkatkan peringkatnya di penilaian berikutnya. “Untuk pertama kalinya USU telah dilirik oleh THE dan ini menjadi motivasi bagi kita untuk terus bekerja keras. Perlu upaya yang kuat bagi USU dalam memberikan layanan terbaiknya untuk memberikan solusi bagi masalah pembangunan agar berkelanjutan. Kita akan persiapkan program internasionalisasi agar kontribusi USU dinilai lebih baik dalam tahun berikutnya,” kata Rektor USU.

Menurut Rektor USU, program internasionalisasi yang tengah dipersiapkan USU agar proses menuju desain ideal ini mengalami akselerasi, telah digulirkan melalui 6 Program Prioritas, yakni : Melakukan Revitalisasi Kelembagaan dan Tata Kelola Adaptif, Adaptasi Tugas Tri-Dharma, Penataan Infrastruktur, Digitalisasi Kampus, Enterprise Kampus, dan Kerjasama. Program prioritas ini diharapkan akan memberikan percepatan dalam mewujudkan pengembangan USU ke depan. Pada pemeringkatan ini, perguruan tinggi yang ikut serta wajib menunjukkan kontribusinya pada SDG 17: Partnerships for the Goals dan dapat memilih untuk berkontribusi pada minimal 3 (tiga) SDG dari 16 (enambelas) SDGs lainnya.

Sementara itu, Ketua Tim WCU USU Prof Dr Eng Himsar Ambarita ST MT, menyampaikan, pada keikutsertaan kali ini USU berpartisipasi pada 5 (lima) dari 17 SDGs yang ada.

“Kelimanya adalah SDG 1 No Poverty, SDG 7 Affordable and Clean Energy, SDG 12 Responsible Consumption and Production, SDG 15 Life on Land, dan SDG 17 Partnership for Goals,” tutur Himsar. Adapun hasil yang diperoleh USU pada masing-masing SDG yaitu ; pada SDG 1 No Poverty, score yang diperoleh USU 43,7 dan menduduki urutan ke 301 dunia dari 591 institusi yang berpartisipasi pada SDG ini. Sementara pada SDG 7 Affordable and Clean Energy, score yang diperoleh USU 42,4 dan menduduki rangking 301 dari 560 institusi.

Untuk SDG 12 Responsible consumption and production, score yang didapat USU 25, 5 dan menduduki rangking 401 dari 503. Pada SDG 15 Life on Land, score yang didapat 44,8 dan menduduki rangking 101 dari 402 yang berpartisipasi. Sementara untuk SDG 17 Partnership for goals, score USU 35,1. Dengan formulasi yang digunakan oleh THE Impact, Himsar mengungkapkan bahwa nilai total yang diperoleh oleh USU saat ini 44,8, yang mengantarkan PTNBH USU di posisi 801 dunia.

“Pencapaian ini merupakan langkah awal yang sangat baik di mana USU telah menunjukkan kontribusi yang baik pada SDGs. Pada Renstra 2020 -2024, USU memiliki desain ideal yang ingin dicapai yakni USU menjadi universitas berstandar internasional berciri keunggulan lokal. Parameter terukur dari berstandard internasional ini adalah masuk dalam peringkat 500 universitas terbaik dunia (World Class University),” jelas Himsar. Himsar menambahkan, ada banyak institusi yang melakukan pemeringkatan perguruan tinggi di dunia. Pemerintah Indonesia menggunakan QS Ranking dan THE Ranking. (gus/azw)

“Pada QS Ranking ada 2 pembagiannya berdasarkan wilayah, yaitu QS-WUR untuk tingkat dunia dan QS-AUR untuk tingkat Asia. Sementara THE juga memiliki 2 jenis peringkat yaitu THE WUR dan THE Impact,” pungkasnya.(gus/azw)

SUMUTPOS.CO – Sebanyak 9.708 peserta se-Indonesia yang telah dinyatakan lolos secara administrasi mengikuti ujian tes substansi secara daring. Kegiatan ini dilakukan secara ketat untuk menghasilkan asesor yang berkualitas dalam mendukung reformasi akreditasi untuk pendidikan bermutu.

Menurut KetuaBadan Akreditasi Nasional-Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) Toni Toharudin, tes substansi dilaksanakan selama dua hari, Sabtu-Minggu (24-25 April 2021) secara daring oleh peserta yang diawasi oleh para pengawas secara daring pula.

Melalui aplikasi khusus, para pengawas akan mengawasi peserta melalui kamera yang wajib diaktifkan oleh peserta selama ujian berlangsung. “Pengawasan ujian daring ini melibatkan 203 pengawas yang berasal dari unsur para pengurus BAN-S/M provinsi dan didampingi tim IT BAN-S/M Provinsi masing-masing,” jelas Toni dalam keterangan persnya Sabtu (24/4).

Ujian daring ini dilaksanakan dalam tiga sesi. Sesi satu diikuti oleh 3.266 peserta yang terdiri atas: Gorontalo (77), Kalimantan Tengah (163), Kalimantan Timur (158), Kalimantan Utara (34), Kepulauan Riau (83), Maluku (217), Maluku Utara (117), Nusa Tenggara Barat (470), Nusa Tenggara Timur (424), Papua (117), Papua Barat (66), Sulawesi Barat (105) Sulawesi Selatan (729), Sulawesi Tengah (159), Sulawesi Tenggara (258), dan Sulawesi Utara (89). Sementara, sesi dua diikuti oleh 3.191 peserta yang terdiri atas peserta yang berasal dari Jawa Barat (1.487), dan Jawa Timur (1.704).

Sesi tiga akan diikuti oleh sebanyak 3.251 peserta yang masing-masing berasal dari: Aceh (372), Bali (71), Banten (659), Kalimantan Barat (263), Lampung (398), Riau (379), Sulawesi Utara (3), Sumatera Barat (425), dan Sumatera Utara (681). Setelah ini, pada 3-6 Mei 2021 akan ada wawancara secara daring. “Peserta yang dinyatakan lulus dalam ujian substansi, akan diundang untuk tahapan wawancara di masing-masing BAN-S/M provinsi,” ujarnya.

BAN-S/M telah menjalani arah baru pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah tahun 2021 dengan melakukan pergeseran paradigma penilaian akreditasi dari penilaian administrasi (compliance) menuju penilaian kinerja (performance) melalui perangkat akreditasi yang dikenal sebagai Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan (IASP) 2020 yang menitikberatkan pada mutu lulusan, proses pembelajaran, mutu guru, dan manajemen sekolah/madrasah. 

Perubahan ini sejalan dengan kebijakan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang menitikberatkan pada substansi mutu pendidikan, melalui kemerdekaan belajar bagi siswa. Arah baru penilaian akreditasi sekolah/madrasah melalui IASP 2020 ini menuntut BAN-S/M untuk memiliki asesor yang cukup mumpuni dan terstandar.

IASP 2020 menjadikan seorang asesor sekolah/madrasah harus memiliki kompetensi dan pengetahuan yang memadai dalam melakukan penilaian terhadap kinerja sekolah/madrasah yang tidak lagi berbasis pemenuhan dokumen/administrasi. Asesor dituntut untuk mampu menggali data dan informasi secara benar, objektif, dan terukur sesuai dengan tujuan yang diharapkan dari setiap butir instrumen tersebut, serta memiliki keterampilan menggunakan aplikasi Sistem Penilaian Akreditasi Sekolah/Madrasah (Sispena-S/M-S/M).

Dalam rangka memenuhi kebutuhan asesor sekolah/madrasah yang akan melakukan visitasi akreditasi sekolah/madrasah pada tahun 2021, BAN-S/M melakukan rekrutmen 1.800 calon asesor untuk 26 Provinsi dengan rincian sebagai berikut; Aceh 40 asesor, Bali 20 asesor, Banten 160 asesor, Gorontalo 20 asesor, Jawa Barat membutuhkan 180 asesor baru.

Jawa Timur 80 asesor, Kalimantan Barat 100 asesor, Kalimantan Tengah 60 asesor, Kalimantan Timur 20 asesor, Kalimantan Utara 20 asesor, Kepulauan Riau 20 asesor baru, Lampung 60 asesor baru, Maluku 80 asesor dan Maluku Utara 20 asesor baru. Sementara itu, Nusa Tenggara Barat (NTB) membutuhkan 80 asesor, Nusa Tenggara Timur (NTT) 220 asesor, Papua 100 asesor, Papua Barat 20 asesor, Riau 80 asesor dan Sulawesi Barat membutuhkan 60 asesor baru. Selanjutnya, Sulawesi Selatan membutuhkan 80 asesor baru, Sulawesi Tengah 40 asesor, Sulawesi Tenggara 100 asesor, Sulawesi Utara 20 asesor, Sumatera Barat 80 asesor, dan Sumatera Utara membutuhkan 40 asesor baru.

Latar belakang calon asesor yang dipersyaratkan adalah dosen perguruan tinggi negeri maupun perguruan tinggi swasta, pengawas sekolah/madrasah, widyaprada, widyaiswara pendidikan, pelatih guru (yang bukan berstatus guru/kepala sekolah/madrasah), pengembang teknologi pembelajaran dan praktisi pendidikan lainnya. Pendaftaran rekrutmen calon asesor sekolah/madrasah telah dilaksanakan melalui undangan terbuka, 1-14 April. (bbs/azw)

dengan jumlah pendaftar sebanyak 20.918 calon asesor. (bbs/azw)